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5G来临、线下回温,未来教育的主流模式为何?

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  【编者按】随着互联网的发展,在线教育成为了教育行业过去几年发展最为快速的赛道;近两年来,智能+教育更是成为新的风口。

  进入2019年,随着5G的发展, 未来的教育将如何发展?传统的教育机构会如何转型?未来教育模式会以线上、线下还是线上线下融合的方式出现?

  本文发于“站长之家”,经亿欧编辑,供行业人士参考。

  过去五年,互联网改变了教育授课的方式,造就了“教育+”的热潮,无论是互联网+教育,AI+教育,亦或是有望引领行业趋势的5G+教育,都给颇为传统的教育领域带来不少的思考与转变,而究竟什么样的教学模式将成为未来教育的主流?是纯线上?线下?还是线上线下融合?

  随着时代、科技、社会的发展变化,教育界对于此类话题的争论从未间断过,每个教育从业者心中都有自己的思考。

  2019年伊始,教育行业出现的一些列现象似乎一反常态,随着互联网红利的消失,去年一直频频出现大规模融资、地铁广告不断刷屏的在线教育好像蒙上了一层冰霜,许多机构亏损严重,面临业务转型,甚至砍掉线上业务,试水线下实体学堂,种种迹象似乎都在暗示,这个曾引起投资狂热的模式可能要过气了。

  而与在线教育的“冷清”相比,主张线上线下融合式教学的市场却一路高歌。先有国家政策推动教育信息技术与教师培训有机融合,鼓励实行线上线下相结合的混合式教育,后有打通线上和线下的达内童程童美出色的Q3财报。据了解,童程童美单季现金收入1.4 亿,同比增长312%。如此高速的盈利增长无疑为不少支持线上线下融合式教学的人士吃了一颗“定心丸”。

  其实,关于线上和线下的讨论,李开复曾在《经济学人》杂志上发表了一篇关于OMO商业模式( Online Merged with Offline 线上线下融合的行业平台型商业模式)现象的文章。他在文章中称,线上和线下的界限正在模糊,教育在两者上的融合是大势所趋。

  李开复认为,线下课程并不能知道哪个学生听进去,或者他的成长有多快。而线上无论是一对一或者是一对多,可以清晰的被捕捉。OMO则能将两者的优势完美融合,线上捕捉用户行为轨迹,线下捕捉行为布局,包括态度、表情、专注等等。

  在2018年9月份,创业家&i黑马也就这一问题对智课教育董事长兼CEO韦晓亮做了深入采访,文章提到:

  “以学习者为中心的翻转课堂真正从概念走向现实,背后主要的推动力是从形式到效果保障的进化。”韦晓亮认为,虽然在线可以聚集最好的师资,最好的服务,可以进行数据挖掘,统计学习者行为路径,引导个性化学习。

  但在线教育不论有多少优势,也不能让教育的所有环节全部线上化,教育终究是一个育人的过程,线下真正面对面的、有温度的互动式“学习氛围”是线上怎么也无法代替的。而线上和线下的融合则是让教育更科技化的同时更人性化。

  线上教育的优势主要在于它突破了时空的限制,在知识获取方式上更为灵活;人们能够通过线上进行碎片化学习,尤其随着移动互联网的发展,移动设备更具便携性;同时,它的内容非常多样化,除了基础教育、高等教育外,还包括各类学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。

  线上教育发展火爆,最主要的原因是互联网的飞速发展,正如新东方线上CEO孙畅所言,“在线教育是基于互联网的,我们可以看到互联网已经成为一种生活方式,那么基于互联网的教育方式也必将成为教育的一种重要方式。”

  虽然线上教育能够满足教授知识和技能传递方面的需求,诸如“拍照解题”,但它仅仅是教学,而不是教育。教育的内里不仅包含着情感、态度、价值观的传递以及道德、人格的培养,还包括了同伴学习,教学相长,这些都是线上教育无法拥有的。

  线上教育能够推动中国教育的发展,改变现有的教育模式,甚至也许线下教育的互动性终有一天也会被科技复制,但对人的精神养成,对人的品格、智慧和社交能力的教育是线下教育独有的,因此,线上教育无法完全取代面对面教育。

  创新工场合伙人张丽君在某次教育科技论坛中说:“新技术能提供新供给和新服务,但是未必能真正改变你的获客渠道,也不一定能够改变你的创意,它也无法塑造一种具有仪式感和场景感的东西。所以线上线下的教育融合是未来的趋势。”

  在线上聚集好的教育资源,让教有余力的优秀教师从线下走到线上,去放大那些权威的生产力,让它辐射更多的人。而线下要构建亲密度的个性化服务,建立情感连接,是一件对教育、教师、学生都有利的三赢之举。

  5年多过去,随着在线教育资本“泡沫”的破碎,线下市场价值的重新评估,“线上线下深度融合”教育模式已然有成为 2019 年新风口的趋势。

  究竟什么样的教学模式最终能杀出重围,成为未来教育的主流,仍需要时间的验证。技术是很好的工具,是帮助改善教育公平、提升学习效率的有效手段,但教育说到底依然是一份“人和人”的工作,如何能够将科技和人工有效结合,通过科技促进教育进化,通过教育培养国际化人才,这依然是诸多教育机构都要长期思考和探索的话题。

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